“Ó tempo, suspende o teu voo! De acordo, disse o tempo.  Mas por quanto tempo? O suficiente para eu poder contemplar a Vida!

 Dulc e Lima e Susana Couto,adaptado do poema “Le Lac”, Alphonse de Lamartine.

A Exposição Fotográfica “A Vida em Perspetiva”, resultou de um convite dirigido às turmas do 3.º ciclo do Ensino Básico, no contexto curricular da disciplina de Ciências Naturais. Com o propósito de fomentar o pensamento crítico e criativo dos alunos, mas, também, a sua capacidade de comunicação, as fotografias apresentadas exploram as múltiplas formas de ver e sentir a Vida — nos elementos da natureza, nos detalhes do quotidiano, nos contrastes urbanos e, até, nas emoções humanas. Assim se promoveu a reflexão individual e a liberdade de ação desejadas, no compromisso com a potencialidade expressiva de cada um dos alunos.

Das inúmeras fotografias entregues, as 82 que respeitaram os critérios previamente definidos e que integraram a exposição, puderam ser contempladas pela comunidade educativa na biblioteca da escola onde estiveram expostas, de dezembro a janeiro do corrente ano. Acompanhadas por um  título e uma reflexão individual, as fotografias foram reveladoras, não apenas, da motivação, empenho e envolvimento significativo dos alunos, mas, também, de grande sensibilidade  e autonomia de pensamento crítico e criativo inerentes à capacidade de produção artística dos alunos, elevando, assim, a qualidade da exposição fotográfica.

Com o cariz de concurso fotográfico, a atividade contou com a colaboração de diferentes membros da comunidade considerados revelantes no enquadramento da mesma, constituindo o júri nomeado para a avaliação das fotografias, nomeadamente, as docentes, Teresa Moura (Coordenadora do Departamento de Matemática e Ciências Físicas e Naturais), Inês Cortesão (Coordenadora do Departamento de Línguas e Humanidades), Sara Cabral (Educação Visual), Sónia Vilarinho (Coordenadora das Bibliotecas) e Fátima Salgueiro (Educação Especial) e, ainda, a aluna do 6.º C, Samara Alves (em representação dos alunos). Como critérios de avaliação foram definidos: a Adequação ao tema, o Impacto na reflexão, a Criatividade e Originalidade e a Qualidade Técnica da fotografia.

Pautado pelo princípio da equidade educativa no garante do reconhecimento do talento de todos os alunos, o concurso de fotografia estruturou-se em duas categorias de participação. Desta forma, distinguiram-se trabalhos na Categoria A e na Categoria B (alunos com percurso de aprendizagem diferenciados). A fotografia é uma linguagem universal, pretendendo-se valorizar o olhar único e o mérito de cada participante, celebrando, assim, o potencial criativo de todos e o reforço do compromisso da escola com uma Educação verdadeiramente inclusiva.

Conhecidos os resultados da avaliação, foram várias as fotografias que mereceram a distinção por parte do Júri, numa decisão ponderada nada fácil. As fotografias vencedoras nomeadas pelo Júri soberano, foram: